Activitats formatives en coneixements i habilitats per a l'ús de les tecnologies de la informació i comunicació per tal d’enfortir el paper de la gent jove en la seva comunitat i millorar la seva ocupabilitat.
D’una banda, l’oferta de recursos TIC és immensa i està en renovació constant i, d’altra banda, l’ús (intercanviar idees, informació, experiències...) d’aquests recursos per part de les persones joves és canviant i la seva migració cap a solucions tecnològiques cada vegada més visuals és una tendència consolidada. Per tant, a l’hora d’organitzar la formació en les TIC cal conèixer quines són les necessitats formatives digitals dels joves, a qui ens adrecem i quins objectius ens plantegem en cadascuna d’aquestes.
Aula d'informàtica que pot estar ubicada a l'equipament juvenil, als punts TIC, a les biblioteques, als centres educatius, als centres de promoció econòmica, a les escoles d'adults, etc.
Segons qui impulsi la formació: serveis locals d'ocupació, serveis educatius, escoles d'adults, equipaments juvenils, centres cívics, entitats, telecentres i punts TIC.
El rol de l'àrea de joventut en aquesta actuació[modifica]
Difusió.
Derivació de joves.
Detecció de necessitats.
Lideratge quan s'ofereixen cursos en l'equipament juvenil: organització de cursos.
Seguiment dels resultats de l'acció.
Enllaços externs (experiències i recursos a Catalunya)[modifica]
Punt TIC. Generalitat de Catalunya. [Data de consulta: 4 agost 2016] Xarxa integrada per centres i espais molt diversos, de titularitat pública o privada, que posa a disposició de ciutadans, empreses i col·lectius l’equipament i el personal necessaris per facilitar-los l’accés a les tecnologies de la informació i la comunicació.
Idigital. Generalitat de Catalunya. [Data de consulta: 4 agost 2016] Estratègia del Govern de la Generalitat de Catalunya que té com a objectiu generar un pol d'innovació digital al nostre país per fomentar el creixement econòmic, la competitivitat empresarial i l'ocupació de qualitat.
