Estratègies de millora educativa/Aula d'alfabetització i competències lingüístiques

ACTUACIÓ 17 — Aula d'alfabetització i competències lingüístiques

Torneu a la taula Dimensions, estratègies i actuacions.

Descripció[modifica]

Formació en competències lingüístiques bàsiques per a les persones d’origen estranger.

Persones destinatàries[modifica]

  • Persones joves, a partir de 16 anys, normalment d'origen estranger, amb poques habilitats comunicatives per desconeixement de l'idioma o per analfabetisme o amb problemes de comunicació oral.

Objectius[modifica]

  • Augmentar les competències lingüístiques orals i escrites.
  • Integrar les persones nouvingudes a la comunitat. Generar vincles entre els alumnes i els serveis municipals i les entitats locals.
  • Millorar l'ocupabilitat dels alumnes.
  • Millorar el coneixement de l'entorn proper i la capacitat d'adaptació a l'entorn immediat dels alumnes del curs.

Metodologia[modifica]

  • Metodologies didàctiques d'alfabetització oral i escrita. Inclou alfabetització digital i coneixement de l'entorn proper.
  • Organització de cursos mitjançant les escoles d'adults, biblioteques o centres cívics.
  • Treball en xarxa amb serveis socials per a la detecció de possibles usuaris.
  • Derivació dels alumnes més avantatjats al Consorci de Normalització Lingüística.

Agents implicats[modifica]

  • Escola d'adults (lidera i gestiona l'acció)
  • Biblioteca (hi col·labora)
  • Serveis socials de l'ajuntament (deriva alumnes mitjançant el servei d’acollida i el servei d’atenció a les migracions)
  • Consorci per a la Normalització Lingüística (accepta alumnes amb el nivell adequat, i pot facilitar recursos didàctics a l'escola d'adults)
  • Joventut i Promoció Econòmica (detecta les necessitats dels joves, deriva alumnes, i fa la difusió del curs)

El rol de l'àrea de joventut en aquesta actuació[modifica]

  • Derivació de joves.
  • Col·laboració en activitats conjuntes.

Enllaços externs (experiències i recursos a Catalunya)[modifica]

Recursos
Experiències