Estratègies de millora educativa/Dinamització de la participació als centres educatius

ACTUACIÓ 05 — Dinamització de la participació als centres educatius

Torneu a la taula Dimensions, estratègies i actuacions.

	Descripció [modifica] El centre educatiu és un espai privilegiat per a treballar amb la gent jove habilitats molt lligades a la participació (cooperar, prendre decisions col·lectivament, treballar en grup, etc.) i que necessitaran al llarg de les seves trajectòries de vida. Perquè la gent jove s’impliqui en el seu entorn cal que tingui coneixements i eines que li permetin desenvolupar un paper actiu en la societat. L’àmbit educatiu és un espai on es concentra una gran diversitat de perfils de joves i on es desenvolupa gran part de la vida diària d’una persona jove. Per això, com a espai educatiu i socialitzador, representa una oportunitat per fomentar la participació juvenil. Convertir la comunitat educativa en una aliada per introduir aprenentatges i pràctiques participatives en aquestes etapes és clau per aconseguir una ciutadania més crítica i compromesa amb el seu entorn.
	Persones destinatàries [modifica] Estudiants de secundària que van a l’institut
	Objectius [modifica] Fomentar la participació del col•lectiu més jove perquè sigui més protagonista en les qüestions que els afecten, ja siguin les que estan relacionades amb el mateix centre o el seu entorn. Aprendre a participar i adquirir les habilitats per poder fer-ho. Establir vincles entre el centre educatiu i el municipi a l’hora de plantejar intervencions socioeducatives més integrals.
	Metodologia [modifica] En el moment d’intervenir s’identifiquen tres àmbits de treball: l’aula, el centre i l’entorn. Entre l’escola i l’entorn hi cal una coordinació que permeti generar complicitats socieoeducatives i treballar la participació des del l’aula i el centre educatiu amb el suport de l’entorn (equipament juvenil, professionals de joventut). La intervenció es pot enfocar en tres lògiques diferents: Educar en participació. Incloure continguts pedagògics en matèria de participació que contribueixin a l’adquisició de competències participatives per part de l’alumnat, el professorat i d’altres agents de la comunitat educativa (equips directius, famílies, etc.) Articular la participació. És una de les qüestions que més reptes suposa. Consisteix a implicar l’alumnat més enllà de la figura del delegat, aconseguir més coordinació entre els delegats i delegades a través de l’estructura formal de la Junta de Delegats i Delegades, obtenir més pes de l’associacionisme estudiantil, i aconseguir més protagonisme de la gent jove en els espais de coordinació i decisió del centre, així com el del Consell Escolar. Aquestes són algunes qüestions que es poden treballar. Actuar per transformar. Una altra lògica d’intervenció amb gent jove que es pot aplicar a través dels centres educatius és la de prioritzar la capacitat d’impacte en l’entorn en dur a terme una actuació que realment transformi algun aspecte de la comunitat. Veure: Direcció General de Joventut et al. Guia Jove: “Els centres educatius: L’institut és un espai participatiu?” Viquillibres, 2015. [Data de consulta: 3 agost 2016]
	Agents implicats [modifica] Serveis de joventut (professionals de joventut, equipament juvenil). Centres educatius. Joves estudiants. Associacions d'estudiants.
	El rol de l'àrea de joventut en aquesta actuació [modifica] Oferir eines i recursos per a poder treballar la participació dins dels centres. Fer-se accessible i visible per a tots els i les estudiants dels centres educatius: presència i proximitat. Generar un vincle amb les persones joves per conèixer els seus interessos, donar suport a les seves iniciatives culturals i comunitàries, etc. Vincular les persones joves amb el municipi i la comunitat social.
	Bibliografia [modifica] Piédrola, A; Coscolla, R. «Recerca-acció sobre Participació juvenil als centres de secundària de Catalunya» (PDF) (en català). Fundació Pere Tarrés. Departament d’Interior, Relacions Institucionals i Participació Generalitat de Catalunya [Barcelona], 2007. Sellarès, A; Llopart, Í. Passem a l'acció!:Eines i estratègies per a la participació social (en català). Barcelona: Graó, 2014. ISBN 9788499805566.
	Enllaços externs (experiències i recursos a Catalunya) [modifica] Delegats/des en 3D. Programa per fomentar la participació als instituts. Direcció General de Joventut. (en català) [Data de consulta: 3 agost 2016] ¿Cómo trabajar la participación en las aulas? Guía práctica. Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz. (en castellà) [Data de consulta: 3 agost 2016] Manual per a la intervenció de Casals de Joves als IES. Casals de Joves de Catalunya. [Data de consulta: 3 agost 2016] Joves i participació.Vídeo Edu3.cat. [Data de consulta: 3 agost 2016] Recull d’experiències de participació a secundària. Consell Nacional de la Joventut de Catalunya. [Data de consulta: 3 agost 2016]