Viquipèdia/La Viquipèdia a classe

La Viquipèdia a classe

---

Col·laborar a la Viquipèdia         Portada

---

del llibre Viquipèdia

La Viquipèdia és una realitat de la societat d'avui en dia. Els estudiants de tots els nivells hi tenen accés i la fan servir. Alguns professors estan preocupats pel risc de que puguin trobar-hi material amb errors o que puguin copiar material pels seus treballs sense aprendre. L'única forma d'afrontar aquest fenòmens és educar els joves a fer servir adequadament aquesta nova eina entenent els seus límits i les seves possibilitats. La idea d'aquesta part del llibre és tractar de crear un «kit de supervivència» per al professor que vulgui fer servir la Viquipèdia a classe; ja sigui en una dinàmica de pedagogia clàssica, ja sigui en pedagogia activa.

• Capítol 1: La Viquipèdia en l'ensenyament
  • Introducció
  • Requisits previs
  • Característiques de Viquipèdia des de el punt de vista pedagògic
    • Viquipèdia: una eina feta per i per als seus usuaris, que és útil comprendre millor i saber utilitzar bé
    • Una eina basada en preocupacions pedagògiques
  • Maneres d'ensenyar i d'aprendre amb Viquipèdia
    • L'alumne-lector
    • L'alumne lector i contribuent
    • L'estudiant que estudia l'objecte «Viquipèdia»
  • Avantatges i interès de treballar amb Viquipèdia

• Capítol 2: Impacte de Viquipèdia en el procés educatiu
  • Aplicar la Viquipèdia en el procés educatiu
    • Factors a tenir en compte al aplicar Viquipèdia en el procés educatiu
    • Aprenentatges addicionals contribuint a Viquipèdia
    • Donar autonomia a l'alumne o al grup
  • Creences i expectatives del contribuent (alumne, estudiant fins i tot professor)
  • Temors i expectatives del professor
  • Cassos particulars (joves, discapacitats, experts, temes emergents, autoformació...)

• Capítol 3: Projectes pedagògics emprant Viquipèdia
  • Viquipèdia com a font d'informació
    • Cerca d'informacions i plagi
    • Què es pot aprendre de Viquipèdia en tant que lector?
  • Què es pot aprendre de Viquipèdia en tant que redactor-contribuent?
    • Aprendre la dinàmica col·laborativa i aprendre d'aquesta dinàmica
    • Aprenentatge per l'experimentació de la lògica col·laborativa
  • Exemples i suggeriments de projectes pedagògics
    • Diverses vies possibles
    • Ancoratge del projecte a la zona o als interessos dels redactors
  • Altres factors
    • Ecociutadania, ètica
    • Emulació
    • Límits pedagògics
  • Exemples d'experiències pedagògiques